Kérdés volt a Facebook szájharmonikás fórumon : Online zenei oktató portál ötlet

https://www.facebook.com/groups/482476161873401/permalink/3740340699420248/

Sziasztok! Kedves szájharmonika oktatók, zenetanárok!
Biztos korábban már felugrott ez a kérdés, de …
Ti profik miért nem alapítotok közösen egy nagy online szájharmonika iskolát?

Oktató videókkal, tematikus fórummal, konzultációs belső levelezéssel.
Ritmusgyakorlatok, szolfézs, … szájharmonika történelem, zenei stílusok amiben herfliznek
…tanuló beküldi (nem listázott YT videó) a házit, visszajelzéssel.
… egyéni Skype konzultációval
Biztos nem kellene Nulláról kezdeni, mert biztos van erről már anyagotok. 🙂
Persze ezeknek különböző árazása lenne.(
belső oktató videók megtekintése + belső fórum kérdezés- ár
tanuló videót küld be, a tanár tanácsot ad – ár
személyes konzultáció skype-on -ár
)
A belépő, érdeklődő, újonc, fan, …. szint.
Lehetne gamifikálni (ikonok, rangok) a felhasználók szintjét, mint más online közösségekben ( csöves király, fő hobó … )
Vannak az online szájharmonika oktatásra külföldi példák, pl:

https://www.udemy.com/course/benhewlettharmonicatuitionultimate-harmonica-course/

https://www.udemy.com/course/play-harmonica-riffs-like-the-blues-harp-superstars-part-1/

https://tomlinharmonicaschool.com/

https://www.learntheharmonica.com/

De közösen egy nagyot tudnátok létrehozni.
Nem csak a magyar közösségre gondolok, hanem lenne angol verziója, felirata.
(környező országokat is célozva, ahol még népszerűbb a harmonika, … távoli országok is)
Az oldal fenntartását a reklámok, szponzorok (hangszerboltok, ..) megoldanák.
+ sok szájharmonikázni vágyó tanuló nem Budapesten él.
+ maszkban nem lehet szájharmonikázni
Tudom, hogy van olyan, hogy személyes, online (pl skype) oktatás.
De sokan az időt se tudjuk egyeztetni. pl. nem tudom 100%-ra megmondani, hogy holnap 3-kor tudok-e herflit gyakorolni. Ti is különböző projektekben játszotok.
(… pedig sokszor magamnál hordom a herflit)

… Egy ilyen oldalt összerakni sem kellene nulláról, biztos, hogy van ennek egy megvehető formája, kódja. (valami olyan, aminek a forráskódját is odaadják, továbbfejleszthető)

Biztos vannak olyan üzleti emberek és informatikusok aki ezt meg is tudná valósítani, ha van rá kapacitásuk.

Nem ismerem ezt a részt, de talán pályázatot is be lehetne nyújtani, hiszen a népzenei, zenei nevelés, különböző kultúrák zenéje (magyar, cigány, zsidó, ~szláv) része is kiemelhető belőle.
Úgy tudom, 1x volt egy szájharmonikás pénzügyminiszter is 🙂

… szóval ez csak egy kérdés, ötlet volt, hogy mi az oka, hogy nincs ilyen online felület régóta. ( webes felület, de később kiegészíthető lenne mobil programmal)

update:
Az online térben a Skype konzultáció működik legjobban. E köré lehetne építeni fizetős, ingyenes tartalmakat, megoldásokat, ha nincs éppen szabad kapacitás, akkor is kapjon, olvasson, gyakoroljon valamit a látogató, tanuló. Látogatói tölcsért alkalmazva (látogató -> tanuló) A több okatói összefogás előnye, ha egyiknél nincs szabad hely, akkor órát vehet a másik tanártól.

Mi a véleményetek?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Csicsák György Balázs
Szia Zsolt! Hú, elég szép, és érdekes gondolat. De sajnos te nem a módját gondoltad végig, hanem a külsőségeit. A válasz az eddigi tanári, és üzleti tapasztalataim alapján:
1.Mert élőben a legjobb tanítani. Pont! Ennyi! A videókapcsolatos oktatás most kényszer. Itt már meg is állhatnék, de azért megpróbálok válaszolni bővebben.
2.Minden tanár más. Tehát nem lehetne, vagy borzalmasan nehéz lenne egységesíteni. (Sok 100 munkaóra csak erre, miközben, mint mondtad, nekünk is van több más projektünk) Ha meg nem egységes, akkor ott tartunk, hogy jobb külön, ahogy eddig. Az a példa is (Tomlin), amit írtál, az egy ember oldala. Ha tényleg minőségi oktatást akarsz adni tanárként, akkor max 20 tanítványod lehet. Nem is beszélve arról, hogy szakmailag rengeteg gond van a youtube-os, internetes, egységesítő, kurzusokra épülő oktatással! Ha olyan jól működne, senkinek nem lenne kérdése, nem ülnénk most itt, ezt a kérdést taglalva! Szemtől szembe is elég nagy kihívás egy embert tanítani! Itt újra megállhatnék, de folytatom.
3.Nem győzöm hangsúlyozni, amiről tegnap is beszéltünk! Mégpedig azt, hogy egy ilyen oldalnál nincs azonnali visszajelzés, nem állíthatom meg, hogy ne századjára is ugyanazt csinálja rosszul! Ha nincs visszajelzés, az nem oktatás, de legalábbis nem hatékony oktatás. Mert akkor nekünk külön kéne személyre szabva egyesével válaszvideóban a te, meg a sok száz vagy netán ezer másik embernek küldözgetni a korrigáláshoz való anyagot (ami, mint írtam nem hatékony, mert nem látlak). Már most belefájdul az agyam. Főleg ha feliratozni kel, meg ilyenek. Sorra bukik az, amitől jól működhet a tanítás! Ráadásul hamar ott tartanánk, hogy bőven meghaladná a tanítványok száma a befogadóképességünket! Mindig a megfelelő mennyiségű tanár kellene!!! Plusz egyéb segítők, akik bármikor rendelkezésre állnak, hogy azonnal feliratozzanak, angolra fordítsanak…stb… Ha változik a diákok száma, akkor változik a tanárok száma is. Ez még egy hagyományos zeneiskolában is sokszor teremt nehéz helyzetet! De hogy legyen kicsit konkrétabb, van közöttünk, aki csak személyesen tanít, szóval bele se menne! Úgyhogy ez is egy újabb olyan, ami miatt bukik a dolog. De haladjunk tovább: Hiába van anyag, egységes dizájnba kell alakítani, de akkor bukik az a része, hogy személyre kell szabni! Vagy, ha mégis megtartjuk a személyre szabhatóság lehetőségét, akkor bonyolultabb, tehát drágább lesz az oldal. Erre jönne még rá az egyéni skype konultáció, ami borzalmasan megborítaná az életünket! “Most ekkor érek rá, most akkor érek rá.” Írtad is, hogy nem tudod, hogy holnap mikor érsz rá. Márpedig, ha nem akartok minket az őrületbe kergetni, akkor 2-3 nappal előbb már tudnod kell, hogy a többi diákkal is össze lehessen egyeztetni, ne legyen ütközés, és hogy én is tudjam, hogy mikor lesz időm másra! Mert így akkor sosem tudom, hogy mikor jöhet a szerelő, mikor lesz fél vagy egy órám boltba menni. Mindig máshoz alkalmazkodni borzalmas stressz! Feltételezem, nem is mindenki hajlandó rá. De ha magamból indulok ki, köszi, de inkább nem!
4.A Szolfézs egy külön tanárt igényel. Az általában csoportos óra, nem hiába! Próbálj meg rávenni egy szolfézstanárt egyéni órákra… bár… Van az a pénz! -ahogy szoktuk mondani. Ráadásul én zenélni szeretnék elsősorban! Ebben a projektben hamar ott tartanék, hogy mindig készen kell állnom a válaszolásra, konzultációra, és 100%-ban tanárrá kéne válnom. Pont ezért nem kezdünk bele.
5.Ez az ötlet az egyik legdurvább programozói feladat, még akkor is, ha kapsz egy alapot hozzá! És bocsánatot kérek előre is, nem sértésből mondom! Tényleg, ne vegyétek magatokra! De! Az, hogy “tudok segíteni benne”, az tapasztalatom szerint sose szült még hosszútávon fenntarthatót! Vagy kifizetlek és megcsinálod, amiért megfizettelek, és te is igazán boldog vagy, viszont elővehető is vagy a hibákért, vagy köszi, de hagyjuk! Ez üzlet, és az üzlethez komolyan kell hozzáállni! Más területen sajnos sok ilyen ígéretet kaptunk, és mindig több időt vett el az életünkből, mint ha nem segített volna senki… Ráadásul ezt az oldalt életben kell tartani. Ha valami elromlik, azonnal kell egy ember, aki belenyúl. Legjobb lenne az, aki programozta, mert ha más csinálja (ez is tapasztalat), akkor belenyúl, ha belenyúl, akkor jönnek a hibák, és azokat akkor megint gyorsan helyre kell hozni! De ez akkor már neki is plusz munka lenne, amiért ki kell fizetni a neki járó fizetést. Nehogy azt hidd, hogy ez reklámokból, meg szponzorokból fenntartható!
6.”Különböző árazása lenne”. Na, itt utálnánk meg egymást egy életre! Az én cuccom miért kerülne többe, vagy kevesebbe, mint a másiké?? 😀 Legalábbis egy ilyen egységes oldalon…. (a felhasználók szintjének megkülönbözetésébe már bele se menjünk…)
Összegezve: Ez egy túlzottan grandiózus, de szakmailag rendkívül kontraproduktív, és fenntarthatatlan oldal lenne. Már csak a szakmai okok miatt sem adnám a nevem egy ilyenhez! Én minőséget szeretek adni, amit így nem lehet, és nem is akarom! Én embereket akarok tanítani, nem videókat! Lássam az arcát, hogyan reagál, akár a poénjaimra, de akár a korrekciómra. Borzalmasan sok idő lenne már maga az előkészület is. Oké, hogy pályázatok, de akkor érdemes megfizetni egy pályázatírással foglalkozó céget. Újabb és újabb kiadás. Plusz akkor egységesíteni kéne, hogy minden tanár ugyanolyan minőségben tudjon videót gyártani. Alsóhangon egymilla fejenként (gép, kamera, mikrofon, interfész, állványok, kábelek), főleg ha tényleg problémamentességre hajtunk, de azt később majd fejleszteni kell, vagy ha jön egy új tanár, akkor hirtelen neki is kell egy cucc, vagy ha elmegy akkor visszakérni tőle, ami időszakosan megint csak kiadás, és/vagy bonyodalom. Ehhez céget érdemes alapítani. Ami megint csak külön procedúra, és pénz, és közös megegyezések sorozata. Ezeknek megint vonzata van anyagilag, jogilag, emberileg stb. Ez persze csak az én véleményem. Írja le más is, aki oktatással foglalkozik!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Válasz erre:
Szia! Nagyon köszönöm a választ! Csak egy ötlet volt. Megértem az álláspontod.
Direkt úgy fogalmaztam, hogy ez egy ötlet, még specifikálni kell. Mitől lenne jobb, mint más oktató portál (pl: Udemy, …)
Nem magamnak akartam a projektet, min. ~5 év után lenne nyereséges egy ilyen speciális zenei oktató portál.
Talán egy informatikai szakdolgozat témának hasznos lenne.
Vagy ha a távoli jövőben lesz egy zenerajongó miniszterünk, akkor az megvalósítja.  
Az biztos, hogy a világ nem lesz olyan, mint régen. Nem abba az irányba megy. Több online kapcsolattartási mód lesz a személyes helyett.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Csicsák György Balázs:
Nem értetted meg, amit valójában mondtam. Hiszen most is hiába van tele a youtube meg a net… hadd ne feszegessem enne a különböző káros hatásait! A legfontosabb mindig ki fog maradni: a személyre szabottság! A kurzusok erős haladóknak valók. Nem hiába alakult úgy a közoktatás, hogy az egyetemen vannak csak szabadon választható tárgyak, kurzusok. Az, hogy létezik ilyen udemy-féle, az még nem jelenti azt, hogy ez a jó irány! Szakmailag csakis az egyéni, élő órák lehetnek a jobbak. Rajtad múlik, szánsz-e rá időt, és amúgy rajtunk, tanárokon is múlik, hogy ne engedjük ezt az irányt! Élőben jó igazán, amikor ott rezeg a térben a hangszer hangja… Nem is beszélve arról, hogy úgy állapítasz meg olyanokat, hogy mikor lesz nyereséges, hogy, mint mondtad, nem vagy bizniszmen… lehet specifikálni így meg úgy, de minél jobban specifikálod, annál jobban sokszorozódik a költség! Annál fenntarthatatlanabb. De a legbanálisabb most jutott eszembe: ha így is úgy is konzultálnod kell, akkor minek az egész, akkor miért nem vagy helyette csak símán személyes órán?? Akár jelen vírushelyzetben online, akár normál esetben tisztán élőben…
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Matt Pribojszki
Csicsák György Balázs Tökéletes összefoglaló.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Válasz erre:
OK, hagyjuk, mert átment személyeskedésbe. Nem ismerjük egymást, értelmetlen, ha idegenek személyes vitába mennek bele.
További sok sikert. Én csak felvetettem egy ötletet, amivel találkoztam a neten.
Egy “Design Thinking”-et próbáltam alkalmazni, de “maradjon minden úgy, ahogy van” helyzet maradt.
Szerintem ezt a posztot érdemes lesz ~5 év múlva visszanézni.
…. én nem magamra gondoltam, amikor ezt a posztot írtam, amit én tudok a zenélésről, szájharmonikáról az nekem elég.
… csak tapasztaltam egy igényt, javasoltam rá megoldást.
Magamról annyi, hogy 20+ éve foglalkozom programozással, webfejlesztéssel , tudom, hogy ötlet és a megvalósítás között milyen mérföldkövek vannak.
Nem anyagi céllal írtam ezt a posztot, bőven van munkám (nem volt szándékom lefejleszteni az oldalt), az ötlettel csak segíteni próbáltam azokon, akik most nehezebb helyzetben vannak, míg mások meg otthon ülnek szívesen tanulnának herflizni a maguk örömükre.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Csicsák György Balázs
Minden tisztelettel! Az, hogy nem érted, és elmagyarázom, az nem személyeskedés, bármilyen kemények is a szavak! További szép estét!
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Válasz erre:

Egyik helyen azt írod, csak az élő órák hasznosak, máshol meg “vírushelyzetben online” -ról írsz. Minek tartasz online órákat, ha nem működik? Vagy mégis működik?

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Értem a személyes jelenlét szemléletet, de vannak idősek, egyéb kötelezettséggel élők, nem budapestiek is. => Így egy szűkebb (egyre szűkebb) csoport engedheti meg magának ezt az oktatást:
fiatal
& van pénze
& van ideje
& érdeklődik a szájharmonika iránt
& van érzéke hozzá
& budapesti
(& – itt a logikai AND feltétel)
+Az állandó maszkviselés, távolságtartásos vírus időszak (ami még sokáig, talán évekig velünk marad) alatt nem veszélytelen az oktatás (úgy értem, maszkban nem lehet harmonikázni).
Ismétlem, elfogadom, hogy az oktatók más szemlélettel állnak hozzá a témához.
Én is tanultam ebből a levelezésből, munkámhoz hasznos esettanulmány volt. Nyilvánvaló, hogy a kockázati részét, nem a zenei oktatóknak viselni, max. a követelmény feltárásba kell bevonni őket.

Ott adtam fel az érvelést, mikor azt olvasom, hogy csak és kizárólag az élő óra működik, a következő helyen meg “vírushelyzetben online” órát is ad a tanár.

Kérem, értékeljétek, hogy önkéntesen segíteni próbáltam a specifikálásban, amit egy ezzel foglalkozó cég keményen kiszámlázna (lásd a neten a programozói, fejlesztői óradíjakat.)

Zárásként a legjobbakat, minden jót kívánok!

További jó zenélést mindenkinek!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Csicsák György Balázs
A kérdésed az volt: Miért nem csinálunk Közösen egy Modul rendszerű harmonika iskolát, rengeteg elérhető tabbal, tananyaggal, weboldal formában? Erre válaszoltam. Leegyszerűsítem a válaszomat: nem tudunk összefogni, nincs értelme összefogni, nem akarunk összefogni, mert zenélni is szeretnénk mellette, és nem a csillivilli weboldal a megoldás. Hidd el, nem az könnyíti meg a tanulást, hogy fent van egy oldalon 5000 tab, és azt az emberek letölthetik! Bármennyire is úgy tűnik.
Másrészt! Egyáltalán nem mondtam, hogy nem jó lehetőség az élő kapcsolatos skype oktatás! De az igaz, hogy kiemeltem, hogy a ténylegesen személyes élő oktatás a legjobb! Így inkább a felé kell törekedni, nem pedig egy üzletileg és techikálisan fenntarthatatlan weboldal felé.
Ügyesen célozgatsz! Igen, én írtam ki az online oktatást. És jobb, mint a semmi. De az még mindig nem az a weboldal, amiről te kérdeztél. Idézem magamat: “a videókapcsolatos oktatás most kényszer”. Arra is utaltam vele, hogy én a karantén miatt kezdtem el. De meg fogom tartani a tanítványaimat, akik így kezdték el nálam, de ez megint más, mint az a weboldal! Még egy idézet: “én embereket akarok tanítani, nem videókat”. Itt konkrétan a videóküldözgetős ötletedre reagáltam. A skype más, mert az legaláb élő, tudok reagálni, le tudlak állítani. Nem a legjobb, de működik, mert tudok személyre szabni. Szóval azt nem értetted meg, hogy nem a skype módszert húztam le! Bár az se a legjobb. Ez tény.
Utolsó kérdésem, ha ennyire vágysz a skype oktatásra, és hirdettem is, ott volt a lehetőség, akkor miért nem jelentkeztél? Mi a frusztrációd oka? Páran jelentkeztek is, és tanítom is őket. Én, egymagam ennyit tehetek értetek, semmi mást. De századszorra is: az élő oktatás felé kell törekedni! Erre nem egy szuper-összetett weboldal a válasz! Hanem több jól képzett harmonikatanár szerte az országban, aki tud személyre szabottan oktatni!!! Élőben. Akár skypeon, ha felvállalja. Ő úgyis elküldi neked email-en, amit ő jónak gondol. Az, hogy van-e weboldala valakinek, azt döntse el maga. De minél digitalizáltabb a segédanyag, annál nehezebb személyre szabni. És ez a kulcs. Ezt lehet 10 tabbal is, ha az jó, és személyre szabható. Sőt az a poén, hogy hiába állítottam össze egy 100 dal tabjából álló forrást, és egy hozzávetőlegesen 30 tabból álló saját segédanyagot, alig használom ki a 15%-át, és így is fejlődnek a diákjaim!!! Milyen érdekes!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Válasz erre:
Csicsák György Balázs Félreértés. Nem személyes céllal említettem a Skype-ot, nem volt sosem ilyen szándékom. Korábbi leveled úgy értettem, hogy te ellene vagy az online óráknak, szerinted abszolút nem működik ez a módszer. De akkor tisztázódott.
A “videóküldözgetős ötleted” nem az enyém, hanem a Tomlin harmonika iskolájában tapasztaltam. Az “ötletem” kifejezés is necces, mert amit korábban írtam, annak minden egyes pontja már valamilyen formában működik. De szerintem, engedjük el ezt az ügyet. A csoport értesítésről egy időre leiratkoztam, mert már sokat foglalkoztam az üggyel.
Neked további jó munkát!

Ableton music generation – random music

Ableton 11 – music generation from noise with Tree Tone

Szubjektív érdeklődésem erős a nem note vagy sample alapú zenegenerálás iránt, szerencsére az Ableton Live fejlesztőinek is van ilyen kattanása 😃 A 11-esben szépen csilingel már egy ilyen spectral generator ügy megspékelve növény algoritmussal, ami nem csak vizuál, tényleg csinálja.

https://www.facebook.com/groups/AbletonHungary/permalink/1911563685662618/

~~~~~~~~~~~~~~

Older version:
Generating Random Music In Ableton Live

Ableton Upgrade:
https://help.ableton.com/hc/en-us/articles/206407004-Upgrade-FAQ

Harmonika és Ableton Live (> napidal feldolgozások)

TRAVEL Space Series https://www.google.com/sky/

Space Travel: Andromeda – Trance Dubstep – A minor harmonica

trial: Harmonica and Trance Dubstep test, Novation Mininova, Ableton

próba 2 : NAPIDAL SZIÁMIVAL 013: Az emberi (Mi az, ami megfertőzi?) – Harmonikás dal

próba: NAPIDAL SZIÁMIVAL 013: Az emberi – Harmonikás dal

Elkérem tőled a fúrógépet – szájharmonikás nóta – G harmonic minor harmonica

Nem szánt-vet az égi madár – szájharmonikás nóta (+verse) – Ab harmonic minor harmonica

korábbi változat:

Gyüttmentként az égben is kinéznek – szájharmonikás hallgatónóta

Johnny Cash – God’s Gonna Cut You Down (HipHop Harmonica version cover)

Harmonikás dal – NAPIDAL SZIÁMIVAL 340: Nővérmonológ

Nik Kershaw – The Riddle with Ableton – Techno (project start)

Harmonika – NAPIDAL SZIÁMIVAL 268: Piszkos pohár

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Neurotic – Brék – Ableton Live + Lee Oskar E natural minor harmonica – 95 bpm – gyakorlás

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Gémes János (??, 1943. – Budapest-Zugló, 2002. május 27.) magyar experimentális költő, előadóművész, a hatvanas-hetvenes-nyolcvanas évek pesti underground kultúrvilágának jellegzetes alakja, közismert nevén Dixi.
A „dixi” latin szó jelentése: elmondtam – ez a szó jellemző kifejezője Dixi előadóművészetének, ki leginkább szóbeli előadásban fejezte ki magát és ez volt elsődleges előadási formája.
„Ha a világegyetem egyetlen lyuk volna, azon keresztül jutva az újjászületés új síkján nem a mennyország, hanem az új izgalmak várnak rám.”– Dixi

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 180: A szókimondó Dixi

korábbi változat:

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 043: Alvó ember

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 277: Kis dal a nagy emlékezetről – gyakorlás (5)

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 277: Kis dal a nagy emlékezetről – gyakorlás (4)
https://www.youtube.com/watch?v=EFQHLlwZBBM

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 277: Kis dal a nagy emlékezetről – gyakorlás (2)
https://www.youtube.com/watch?v=uuUi0dlH2iY

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 277: Kis dal a nagy emlékezetről
https://www.youtube.com/watch?v=Q7KkDUE-W90

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 305: Bunyó

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 292: Csepegtető

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL 137: Temetés blues (Auden)

Harmonika és Ableton Live – NAPIDAL SZIÁMIVAL – Álom-menetrend

NAPIDAL SZIÁMIVAL: 15. összefoglaló különkiadás

NAPIDAL SZIÁMIVAL: 14., összefoglaló különkiadás a Költészet Világnapjára

NAPIDAL SZIÁMIVAL: 13. összefoglaló különkiadás

Ableton live and Lee Oskar G minor harmonica

Ableton and Lee Oskar A minor harmonica – Sound Check

Song idea Ableton

Trance music project – Ableton (record: 2021.02.06.) – DOWNLOAD ABLETON PROJECT in DESCRIPTION

Trance music project – Ableton with AKAI APC mini (record: 2021.02.05.)